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   生物反馈(biofeedback)理论起源于学习理论(learning theory)。学习理论强调环境对人的重要性,通过环境的影响(强化、惩罚),可以学习到某种行为,而且能够维持。

   生物反馈(Biofeedback)是采用电子仪器准确测定神经—肌肉和自主神经系统的正常和异常活动状况,并把这些信息有选择地放大成视觉和听觉信号,然后反馈给受试人。 

    生物反馈的目的是通过一系列训练和治疗步骤,帮助受试人逐步了解原来并不为他所感知的肌体状况的变化过程,通过学习与控制仪器所提供的外部反馈信号,从而学会自我调节内部心理生理变化,达到预防和治疗特定疾病或优化生理心理状态的目的。 仪器设备反映出一些没有觉察到心理生理过程,并有意识地控制。

    

 
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